第三二三章 虹(2/3)
立在学习、观察、分析、实践的基础上的。”苏录道:“所以格物也离不开这四步。”
“‘思而不学则殆吗?”王守仁道:“但是我翻遍典籍,也找不到可以借鉴的知识。
&"那可能是因为前人也没有研究过。”苏录便道:“但就算无法学习前人经验,也还有观察、分析、实践”这三步呢—因为没有调查就没有发言权,实践是检验真理的唯一标准!”
“&"没有调查就没有发言权,实践是检验真理的唯一标准…”王守仁喃南重复着苏录这两句话,不自觉地盘腿坐了起来。
&"比如格竹子,要观察它的根、茎、叶如何生长,看它在春夏秋冬的变化,尝试种植、记录等等…才能观察到各种各样的现象,然后尝试从具体现象中归纳出理来。”苏录越说越大胆道:
“但老师只是单纯用脑子想,试图仅靠思考,就悟透,竹理。这种脱离实际的冥思,本质是把格物变成了参禅,和朱子主张的实证探究完全脱节,自然得不出任何结果,反而因过度耗神病倒。&"
“…”王守仁认真听完,苦思良久,缓缓点头道:“你说的有一定道理,但不能排除,你也是在空想。”
“不错。根据假说演绎法,现在应该进行实验来验证假说了。”苏录笑道:“我提出的假说是‘空想无法格物致知',所以我只要证明
一有些道理是无法空想出来,却可以通过实证探究出来就可以了。”
“不错。“王守仁点头道。
“因为学生也不懂竹子的道理,所以我要通过其他事物的道理来证明,这没有问题吧?“苏录问道。
当然没问题,竹子也好,猴子也罢,没有任何区别。“王守仁笑道。
“好,那么我请问先生,阳光是什么颜色的?”苏录便笑问道。
“没有颜色呀。”王守仁不假思索道。
“错。”苏录却断然摇头道。
&"那你说是什么颜色?”王守仁失笑道。
“现在没有太阳,我回答了先生也不会信服。”苏录笑道:“所以还是等明天太阳出来后,再公布正确答案吧。”
“请老师用格竹子的精神冥想一晚,看看能不能得到正确答案。”说着他站起身,对王守仁笑道:
&"晚安,老师。&"
&"你存心不想让我睡觉,还晚安”王守仁没好气道。
“我们不是在做实验吗,还请老师配合一下。”苏录笑着摆摆手,回屋睡觉去了。
第二天一早,苏录捱到天光大亮,太阳即将升起时,才推门出屋。便见王守仁顶着一对黑眼圈枯坐在竹椅上,显然非但一宿没睡,甚至都没挪窝。'老师真的一宿没睡?“苏录一脸吃惊道。
“废话,为师就是这个脾气,你要想让我早死,就多来这么几回。”王守仁一脸幽怨道:”快点公布答案吧,我要进屋睡觉。&"
“好。“苏录点点头,从水壶中倒了一杯凉
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